【項(xiàng)目?jī)?nèi)容】：本項(xiàng)目以學(xué)生信息管理系統(tǒng)為例，經(jīng)小 組通過(guò)對(duì)我院學(xué)生信息管理工作的討論、調(diào)查與分析，結(jié)合學(xué)生自身對(duì)該系統(tǒng)的了解，得出學(xué)生信息管理系統(tǒng)是各 高校管理信息系統(tǒng)的重要組成部分，它主要用于對(duì)學(xué)生的基本信息如入學(xué)注冊(cè)登記、課程、成績(jī)、獎(jiǎng)懲等問(wèn)題進(jìn)行 管理。該系統(tǒng)用戶參與者主要包括學(xué)生和教學(xué)各系部、學(xué)生處、教務(wù)處、招生就業(yè)辦等部門。下面我們小組將利用 UML建模的各種圖形和模型元素，形成一個(gè)對(duì)學(xué)校學(xué)生信息管理系統(tǒng)的建模用例。

        【設(shè)計(jì)分工】：

        統(tǒng)一了數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)．系統(tǒng)界面友好，交互性強(qiáng)， 可以靈活定制，支持用戶個(gè)性化設(shè)置、大提高學(xué)生工作管理的效率，而且可以構(gòu)建起丫套完整的學(xué)生信息資料庫(kù)， 可以和其它管理部門的信息系統(tǒng)緊密結(jié)合，輕松、條理、準(zhǔn)確的完成學(xué)生從入學(xué)到就業(yè)的整個(gè)管理工作。  

        【項(xiàng)目實(shí)施】一個(gè)良好的學(xué)生信息管理系統(tǒng) 必須提供一個(gè)合理、方便和高效的學(xué)生管理平臺(tái)，全面的事務(wù)流程，把復(fù)雜繁瑣的學(xué)生管理、成績(jī)管理、教師管理 、課程管理變得簡(jiǎn)潔明了，以減少可能出現(xiàn)的管理漏洞．．本系統(tǒng)最大的優(yōu)點(diǎn)是對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了規(guī)范和擴(kuò)充。

        1 . 需求分析

        學(xué)校學(xué)生管理信息系統(tǒng)的總目標(biāo)是提高學(xué)生工作管 理的效率，構(gòu)建起一套完整的學(xué)生信息資料庫(kù)，可以和其它管理部門的信息系統(tǒng)緊密結(jié)合，輕松、條理、準(zhǔn)確的完 成學(xué)生從入學(xué)到就業(yè)的整個(gè)管理工作，從而提高學(xué)生工作管理的效率。具體的設(shè)計(jì)目標(biāo)是

        （1） 為學(xué)生和教師提供一個(gè)簡(jiǎn)單、友好、交互性 強(qiáng)的系統(tǒng)操作界面，并且支持參與者的個(gè)性化設(shè)置。

        （2） 系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定可靠、各項(xiàng)維護(hù)功能齊全、易 于維護(hù) 

        （3） 能有效地進(jìn)行相關(guān)操作處理

        （4） 快速、準(zhǔn)確地反映相關(guān)與學(xué)生有關(guān)的信息。

        .1  學(xué)校學(xué)生信息管理系統(tǒng)的功能需求分析包 括以下內(nèi)容：

        系統(tǒng)管理員通過(guò)系統(tǒng)管理界面進(jìn)入， 建立學(xué)生學(xué)籍檔案、學(xué)生課程檔案等，并將所有信息保存在數(shù)據(jù)庫(kù)中，同時(shí)管理員還能夠?qū)σ陨闲畔⑦M(jìn)行更新、添 加、刪除等基本操作，并對(duì)系統(tǒng)的信息進(jìn)行維護(hù)。

         學(xué)校學(xué)生信息管理系統(tǒng)能夠?yàn)閷W(xué)校學(xué)生、教學(xué)各系部、學(xué)生處、教務(wù)處、招生就業(yè)辦等部門提供相應(yīng)的服務(wù)。學(xué)生 可以通過(guò)使用該系統(tǒng)查詢課程、成績(jī)、修改用戶密碼等。教學(xué)各系部可以利用該系統(tǒng)輸入學(xué)生成績(jī)信息、獎(jiǎng)懲信息 等。

        學(xué)校學(xué)生信息管理系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)學(xué)生各方面信 息的管理, 根據(jù)學(xué)生管理工作的具體要求和項(xiàng)目設(shè)計(jì)的功能目標(biāo)，學(xué)生信息管理系統(tǒng)有十大模塊:學(xué)籍管理模塊、 成績(jī)管理模塊、獎(jiǎng)懲管理模塊、貧困生管理模塊、畢業(yè)管理模塊、系統(tǒng)管理模塊、課程管理模塊、校園一卡通管理 模塊、宿舍管理模塊、輔導(dǎo)員管理模塊。   

        1. 學(xué)籍管理模塊主要進(jìn)行學(xué)生注冊(cè)報(bào)到的登 記、統(tǒng)計(jì)及查詢，學(xué)生基木檔案信息的維護(hù)、查詢、和修改，學(xué)籍變動(dòng)處理。

        （1）學(xué)生注冊(cè)報(bào)到時(shí)，主管老師對(duì)學(xué)生的基本信息 進(jìn)行登記錄入，并統(tǒng)計(jì)人數(shù)。

        （2）主管老師及相關(guān) 部門如各系部、教務(wù)處、學(xué)生處等可進(jìn)行學(xué)生的基本信息查詢；另外，主管老師可對(duì)學(xué)生的一些信息變動(dòng)做修改。  

        （3）學(xué)生退學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，系統(tǒng)管理員負(fù)責(zé)對(duì) 相關(guān)學(xué)生的信息進(jìn)行刪除。   

        2. 成績(jī) 管理模塊主要主要用于對(duì)學(xué)生所在班級(jí)的公共課程、學(xué)生的自選課程等科目成績(jī)進(jìn)行管理，包括成績(jī)錄入、修改、 查詢、刪除以及成績(jī)分析統(tǒng)計(jì)；打印成績(jī)表。

        （1） 科任老師對(duì)學(xué)生所學(xué)課程的成績(jī)進(jìn)行錄入、修改。  

        （2） 學(xué)生及輔導(dǎo)員可登錄查詢及打印學(xué)生 的成績(jī) 

        （3） 主管老師負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生各科成績(jī) 的統(tǒng)計(jì)分析。

        3. 獎(jiǎng)懲管理模塊主要可進(jìn)行獎(jiǎng)懲申請(qǐng) 、評(píng)審等工作，對(duì)獎(jiǎng)懲信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析和公布。

         （1） 輔導(dǎo)員根據(jù)學(xué)生的綜合測(cè)評(píng)成績(jī)?cè)u(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金和根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)優(yōu)，并對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行登記、統(tǒng)計(jì)分析 和公布；

        （2） 輔導(dǎo)員可對(duì)違規(guī)學(xué)生根據(jù)相關(guān)規(guī)定 給予懲罰，并進(jìn)行登記和送報(bào)學(xué)生處。

        4. 貧困生管 理模塊主要分勤工助學(xué)管理和助學(xué)貸款管理。勤工助學(xué)管理包括助學(xué)信息、整理及發(fā)布、勤工助學(xué)情況記錄，助學(xué) 貸款管理包括貸款信息發(fā)布、還貸情況記錄。

        （2） 主管老師負(fù)責(zé)學(xué)生貧困信息的錄入，并輸入學(xué)生的勤工助學(xué)和借還貸款情況記錄。

        （1） 輔導(dǎo)員根據(jù)學(xué)生的貧困申請(qǐng)信息評(píng)定學(xué)生的 貧困等級(jí)并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)公布；發(fā)布勤工助學(xué)崗位信息及錄用信息、助學(xué)貸款信息、

        5. 畢業(yè)管理模塊主要是畢業(yè)鑒定管理和就業(yè)信息管 理。包括對(duì)學(xué)生的畢業(yè)資格審定、畢業(yè)后工作情況登記和就業(yè)信息查詢等功能。

        6.系統(tǒng)管理模塊是每個(gè)系統(tǒng)都必須具備的功能，用 于對(duì)系統(tǒng)的用戶的基本信息進(jìn)行管理，包括用戶權(quán)限設(shè)置、數(shù)據(jù)備份、數(shù)據(jù)恢復(fù)等。系統(tǒng)管理員負(fù)責(zé)維護(hù)學(xué)生、輔 導(dǎo)員、課程等信息，維護(hù)工作包括修改、添加、刪除等。

        （2） 各系根據(jù)學(xué)生所提交的畢業(yè)論文以及學(xué)生的 獎(jiǎng)懲信息對(duì)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)鑒定，包括授予學(xué)位以及頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)。

        （2） 招生就業(yè)辦發(fā)布相關(guān)就業(yè)信息，學(xué)生可通過(guò) 該系統(tǒng)進(jìn)行查詢。各系（輔導(dǎo)員）和招生就業(yè)辦對(duì)學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)情況進(jìn)行登記。

        7. 學(xué)生宿舍管理模塊主要對(duì)全院學(xué)生宿舍進(jìn)行管理 ,包括學(xué)生宿舍的分配、維修、宿舍調(diào)整、查詢、宿舍回收等功能

        10. 課程管理模塊主要用于對(duì)學(xué)生所在班級(jí)的公共 課程、學(xué)生的自選課程等進(jìn)行管理，包括添加班級(jí)基本課程信息、添加學(xué)生選修課程信息、刪除班級(jí)基本課程信息 、刪除學(xué)生選修課程信息等。 

        8. 校園一卡通 管理模塊主要對(duì)學(xué)生在校日常生活的消費(fèi)、圖書(shū)館借還書(shū)登記、上機(jī)刷卡考勤登記以及醫(yī)療登記的管理。

        9. 輔導(dǎo)員管理模塊主要實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員信息的錄入、查 詢、統(tǒng)計(jì)和信息打印功能以及輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)工作的分配管理。

        1.2 功能模塊圖

        2.系統(tǒng)建模

        (1) 創(chuàng)建系統(tǒng)用例圖

        確定學(xué)校學(xué)生管理信息系統(tǒng)的參與者

        .學(xué)生：可通過(guò)該系統(tǒng)查詢相關(guān)信息，提出相關(guān)事項(xiàng) 的申請(qǐng)如修改密碼等。     

        3.教 師：包括輔導(dǎo)員、主管教師、科任老師等，科任老師可通過(guò)該系統(tǒng)錄入、修改、核對(duì)學(xué)生成績(jī)，主管老師主要負(fù)責(zé) 學(xué)生學(xué)籍信息和課程信息的錄入、添加、修改、刪除等操作管理，輔導(dǎo)員主要負(fù)責(zé)學(xué)生畢業(yè)、獎(jiǎng)懲、貧困生等相關(guān) 信息的管理

        .系統(tǒng)管理員：負(fù)責(zé)設(shè)置各參與用戶使用 系統(tǒng)的權(quán)限和學(xué)生學(xué)籍信息、學(xué)生成績(jī)、輔導(dǎo)員相關(guān)信息等的維護(hù)，備份系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)，恢復(fù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)，系統(tǒng)安全 維護(hù)。

        .宿舍管理員：負(fù)責(zé)學(xué)生宿舍報(bào)修信息、非該 宿舍樓學(xué)生或校外人員出入信息的登記及上報(bào)。

        從 學(xué)生管理系統(tǒng)的的用例圖抽象，可以確定如下用例圖:學(xué)籍管理用例圖、課程管理用例圖、輔導(dǎo)員管理用例圖、貧 困生管理用例圖、宿舍管理用例圖、畢業(yè)信息管理用例圖、系統(tǒng)維護(hù)用例圖、成績(jī)管理用例圖、校園一卡通用例圖 、獎(jiǎng)懲管理用例圖。

        參與者“學(xué)生”：查詢相關(guān)就 業(yè)信息、上報(bào)自己就業(yè)情況。

        參與者“系統(tǒng)管理員 ”：對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)信息等進(jìn)行維護(hù)（新增、刪除等） 參與者“招生就業(yè)辦”：對(duì)學(xué)生就業(yè)信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

        . 學(xué)生處、教務(wù)處、招生就業(yè)辦 創(chuàng)建學(xué)校學(xué)生管理 信息系統(tǒng)的系統(tǒng)用例圖

        在該系統(tǒng)中，系統(tǒng)管理員負(fù) 責(zé)維護(hù)學(xué)籍管理模塊、成績(jī)管理模塊、獎(jiǎng)懲管理模塊、貧困生管理模塊、畢業(yè)管理模塊、系統(tǒng)管理模塊、課程管理 模塊、校園一卡通管理模塊、宿舍管理模塊、輔導(dǎo)員管理模塊等系統(tǒng)子模塊；教師（輔導(dǎo)員、主管教師、普通教師 ）則負(fù)責(zé)錄入、修改、添加管理相關(guān)學(xué)生的信息（學(xué)籍、成績(jī)、課程等）；宿舍管理員則負(fù)責(zé)登記所在宿舍樓的報(bào) 修等信息；學(xué)生則可進(jìn)行相關(guān)信息的查詢，修改。

         學(xué)籍管理用例圖：

        參與者“學(xué)生”：注冊(cè)報(bào)到，接 收相關(guān)信息，進(jìn)行信息交流，申請(qǐng)學(xué)籍變動(dòng)。 參與者“主管教師”（輔導(dǎo)員）：分班管理；制定綜合測(cè)評(píng)加扣分 內(nèi)容，管理學(xué)生檔案；發(fā)布與學(xué)生相關(guān)的信息，與學(xué)生進(jìn)行信息交流，并上報(bào)綜合測(cè)評(píng)結(jié)果。 參與者“系統(tǒng)管理 員”：維護(hù)學(xué)生學(xué)籍信息，進(jìn)行學(xué)籍信息的備份

        參 與者“系統(tǒng)管理員”：用戶定義、權(quán)限管理；數(shù)據(jù)備份、恢復(fù)；維護(hù)學(xué)生基本信息；口令管理；綜合查詢信息

        校園一卡通用例圖：

        參與者“發(fā)卡中心”: ：對(duì)信息卡進(jìn)行管理（發(fā)卡 和補(bǔ)卡等） 參與者“結(jié)算中心“：回應(yīng)學(xué)生的充值、轉(zhuǎn)賬要求。

        參與者“消費(fèi)中心“：對(duì)學(xué)生用信息卡在校消費(fèi)進(jìn) 行管理。

        參與者“學(xué)生“：申請(qǐng)卡號(hào)；補(bǔ)辦信息卡 ；上機(jī)刷卡；轉(zhuǎn)賬充值；借還書(shū)刷卡；相關(guān)消費(fèi)刷卡；

        教務(wù)中心：對(duì)學(xué)生上機(jī)考勤、借還書(shū)信息進(jìn)行登記 管理；

        參與者“輔導(dǎo)員“：學(xué)生思想教育；突發(fā)事 件處理；畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)；學(xué)生日常事務(wù)處理；

        宿 舍管理用例圖：

        參與者“宿舍管理員“：分配調(diào)整 學(xué)生宿舍；上報(bào)學(xué)生申請(qǐng)宿舍維護(hù)的信息；宿舍信息登記；

        參與者“學(xué)生“：申請(qǐng)宿舍調(diào)換；查詢宿舍信息； 申請(qǐng)宿舍維修；

        參與者“學(xué)生”：學(xué)生申請(qǐng)勤工助 學(xué)成功后通過(guò)工作獲得工資報(bào)酬 參與者“學(xué)生處”：對(duì)學(xué)生的申請(qǐng)進(jìn)行審核、登記；

        參與者“學(xué)生處工作人員”：對(duì)學(xué)生的崗位進(jìn)行管 理，包括崗位分配以及工作監(jiān)督；崗位工資發(fā)布；

         獎(jiǎng)勵(lì)管理用例圖：

        參與者“主管老師”：輸入學(xué)生 基本信息； “普通教師”：輸入學(xué)生的成績(jī) 參與者“輔導(dǎo)員”：操行評(píng)定、綜合測(cè)評(píng)評(píng)定、評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金、評(píng)優(yōu)并 公布； 參與者“學(xué)生”：提交相關(guān)申請(qǐng)、查詢結(jié)果等；

        懲罰管理用例圖：

        參與者“輔導(dǎo)員”：上報(bào)學(xué)生違規(guī)事例；

        參與者“學(xué)生處”：根據(jù)違規(guī)事例的情況進(jìn)行處理 并通知學(xué)生； 參與者“學(xué)生”：提交申訴處理；

        參 與者“申訴處理員”：根據(jù)學(xué)生的申訴進(jìn)行調(diào)查處理后發(fā)布結(jié)果；

        學(xué)生成績(jī)管理用例圖：

        參與者“學(xué)生”：目的是查詢所學(xué)課程的成績(jī)

        參與者“老師”：完成學(xué)生信息的錄入，修改，顯 示和修改

        參與者“管理員”：輸入學(xué)生信息，教師 信息，班級(jí)信息和課程信息

        課程管理用例圖；

        參與者“學(xué)生”：查看課程通知、提交作業(yè)；

        參與者“教師”、：教師根據(jù)課程和通知任課，布 置作業(yè)；

        參與者“系統(tǒng)管理員”：負(fù)責(zé)對(duì)課程信息 和通知進(jìn)行相關(guān)維護(hù)操作；

        （2） 創(chuàng)建系統(tǒng)類圖

        步驟一：確定系統(tǒng)的業(yè)務(wù)實(shí)體類

        可以確定在系統(tǒng)中的主要業(yè)務(wù)實(shí)體類，這些類通常 需要在數(shù)據(jù)庫(kù)中存儲(chǔ)；在學(xué)校學(xué)生信息管理系統(tǒng)中，學(xué)生的信息、教師（包括輔導(dǎo)員）的信息、系統(tǒng)管理員的信息 、課程信息、宿舍信息等都要存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫(kù)中；這些存儲(chǔ)類都有各自相關(guān)的屬性。 步驟二：

        根據(jù)學(xué)校學(xué)生信息管理系統(tǒng)的需求分析，以及系統(tǒng) 用例圖的參與者和數(shù)據(jù)庫(kù)中的存儲(chǔ)類，我們確定了學(xué)生類、教師類（包括輔導(dǎo)員類）、系統(tǒng)管理員類、課程類、宿 舍管理員類等主要實(shí)體類；其中，1.“學(xué)生”類：負(fù)責(zé)系統(tǒng)需要的活動(dòng)者“學(xué)生”的信息處理，它的屬性有“姓名 ，’. “出生日期”、“學(xué)號(hào)”、“政治面貌”、“性別”、“專業(yè)”等，對(duì)這些信息的服務(wù)操作有系統(tǒng)登陸、注 冊(cè)、信息查詢、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)等。2.“教師”類：負(fù)責(zé)系統(tǒng)需要的活動(dòng)者“教師”的信息處理，它的屬性有“ 教師編號(hào)”、“教師姓名’，、“部門編號(hào)”、“職務(wù)”、“職稱”等。對(duì)這些信息的服務(wù)操作有系統(tǒng)登陸、信息 錄入、信息查詢、信息修改等。3.“系統(tǒng)管理員“類：負(fù)責(zé)系統(tǒng)活動(dòng)需要的管理者。

        以下是該系統(tǒng)登錄后各界面模塊的類圖關(guān)系圖，并 給出了成績(jī)管理模塊的控制類（成績(jī)信息查詢、修改、打?。┖拖到y(tǒng)管理模塊（數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)恢復(fù)）的控制類。

        系統(tǒng)各功能模塊的主要類圖及其聯(lián)系：  

        2. 學(xué)籍管理類圖：

        . 畢業(yè)管理類圖

        . 宿舍管理類圖

        .輔導(dǎo)員類圖

        .勤工助學(xué)類圖  

        .獎(jiǎng)懲管理類圖：

        9.校園一卡通類圖：

        系統(tǒng)中 用戶管理模塊的類圖

        系統(tǒng)中 備份管理模塊的類圖

        （3） 創(chuàng)建系統(tǒng)時(shí)序圖和協(xié)作圖模型

        .1  學(xué)籍管理所涉及到的時(shí)序圖和協(xié)作圖 確 定“注冊(cè)報(bào)到“的工作流程

        學(xué)生注冊(cè)報(bào)到后登記自 己的相關(guān)信息

        系統(tǒng)管理員把學(xué)生所提交的信息錄入 系統(tǒng)中

        與時(shí)序圖等價(jià)的協(xié)助圖如下：

        3.2  學(xué)生課程管理所涉及到的時(shí)序圖與協(xié)作 圖 .確定學(xué)生登錄查詢相關(guān)信息的工作流程：

        學(xué)生 登錄系統(tǒng)后進(jìn)入課程管理模塊選擇課程、查看課程通知、查看和提交課程作業(yè)后查詢作業(yè)成績(jī)  

        與該時(shí)序圖等價(jià)的協(xié)作圖

        3.3 學(xué)生成績(jī)管理模塊所涉及到的時(shí)序圖和協(xié)作圖 1.學(xué)生查詢成績(jī)的工作流程； 學(xué)生登錄該系統(tǒng)后進(jìn)入成績(jī)管理窗口后即可查詢成績(jī)與之相應(yīng)的協(xié)作圖如下：

        2.教師登錄成績(jī)管理模塊所執(zhí)行工作的流程 教師（ 科任老師）進(jìn)入該系統(tǒng)后對(duì)所教課程學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行輸入、修改、打印等操作

        與之相應(yīng)的協(xié)作圖如下：

        .4 獎(jiǎng)懲管理模塊所涉及到的時(shí)序圖和協(xié)作圖 學(xué)生 懲罰管理的工作流程 系輔導(dǎo)員打開(kāi)處罰管理窗口，向?qū)W生處上報(bào)被處罰學(xué)生的違規(guī)事例   學(xué)生提出申 訴要求 申訴管理員對(duì)學(xué)生的申訴要求向系輔導(dǎo)員進(jìn)行咨詢調(diào)查和處理，然后把結(jié)果告知學(xué)生。

        與之相應(yīng)的協(xié)作圖如下：

        .5 畢業(yè)管理所涉及到的時(shí)序圖和協(xié)作圖 確定畢業(yè) 評(píng)定時(shí)授予學(xué)位的工作流程

        輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè) 評(píng)定前進(jìn)行畢業(yè)生成績(jī)查詢

        查詢學(xué)生的獎(jiǎng)懲情況， 得出畢業(yè)鑒定結(jié)果并打印

        與之相應(yīng)的協(xié)作圖：

        .6 貧困生管理模塊所涉及到的協(xié)作圖和時(shí)序圖

        學(xué)生提交貧困證明及申請(qǐng)，輔導(dǎo)員驗(yàn)證學(xué)生申請(qǐng)的 真實(shí)性同意后將學(xué)生加入

        貧困生庫(kù)并對(duì)相關(guān)信息進(jìn) 行公布。

        與之相應(yīng)的協(xié)作圖：  

        .7.系統(tǒng)管理員備份數(shù)據(jù)的時(shí)序圖

        系統(tǒng)管理員登錄系統(tǒng)后對(duì)用戶的相關(guān)信息輸入后臺(tái) 數(shù)據(jù)庫(kù)，結(jié)束后后臺(tái)數(shù)據(jù)

        庫(kù)返回輸入信息文件并顯 示輸入成功。

        與之相適應(yīng)的系統(tǒng)管理員備份數(shù)據(jù)的 協(xié)作圖

        .8系統(tǒng)管理員添加/刪除用戶的時(shí)序圖

        系統(tǒng)管理員把用戶信息輸入登錄系統(tǒng)，接著提交用 戶ID，并對(duì)用戶的添加刪除進(jìn)行管理，若執(zhí)行添加刪除操作則返回添加刪除信息。

        系統(tǒng)管理員添加/刪除用戶的協(xié)作圖

        .9學(xué)校一卡通  時(shí)序圖

        學(xué)生刷卡時(shí)刷卡機(jī)向系統(tǒng)中心回饋后若反饋合法則 學(xué)生可進(jìn)行相關(guān)消費(fèi)操

        作，操作完扣費(fèi)后學(xué)生退卡

        與之相應(yīng)的協(xié)作圖：

        （4） 創(chuàng)建系統(tǒng)活動(dòng)圖模型

        .1.系統(tǒng)管理員輸入密碼登錄修改學(xué)生信息的活動(dòng)圖

        4.2 .學(xué)生登錄系統(tǒng)的課程管理模塊選擇課程、提交 作業(yè)、查看通知等的活動(dòng)圖

        .3. 系統(tǒng)管理員維護(hù)用 戶的活動(dòng)圖

        .4系統(tǒng)管理員維護(hù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)的活動(dòng)圖

        .5 校園一卡通  消費(fèi)業(yè)務(wù) 活動(dòng)圖

        （5）創(chuàng)建系統(tǒng)狀態(tài)圖

        .學(xué)生查詢成績(jī)狀態(tài)圖：

        學(xué)生登錄后選擇輸入查詢條件進(jìn)行查詢，最后退出

        .教師在成績(jī)管理界面輸入、修改、刪除、打印學(xué)生 成績(jī)的狀態(tài)圖

        .用戶登錄系統(tǒng)的狀態(tài)圖

        （6）創(chuàng)建系統(tǒng)構(gòu)件（組件）圖

        . 根據(jù)學(xué)生信息管理系統(tǒng)的需求分析，我們小組劃 分了十個(gè)功能模塊子系統(tǒng)，并對(duì)主要的業(yè)務(wù)實(shí)體類和系統(tǒng)主要參與者分別創(chuàng)建了對(duì)應(yīng)的構(gòu)件，如student構(gòu)件、 loanapplication構(gòu)件、教師（輔導(dǎo)員）構(gòu)件、畢業(yè)生課題構(gòu)件、課程構(gòu)件等構(gòu)件；也分別畫(huà)出了該系統(tǒng)用戶功能 模塊界面的構(gòu)件。 2..根據(jù)這些構(gòu)件以及其關(guān)系創(chuàng)建構(gòu)件圖 以下是相應(yīng)模塊的組件圖： 1.學(xué)籍管理組件圖

        . 畢業(yè)管理組件圖

        3.學(xué)生成績(jī)管理組件圖

        、勤工助學(xué)組件圖：

        .輔導(dǎo)員組件圖：

        獎(jiǎng)懲管理組件圖：

        宿舍管理組件圖：

        課程組件圖

        （7）創(chuàng)建系統(tǒng)部署圖

        學(xué)校學(xué)生管理信息系統(tǒng)的后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)主要存儲(chǔ)相關(guān) 數(shù)據(jù)，負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)管理。學(xué)

        生終端、教師終端以及學(xué) 生信息管理系統(tǒng)通過(guò)應(yīng)用服務(wù)器連接到學(xué)生信息管理系統(tǒng)的后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)終端。學(xué)生、教師以及相關(guān)人員可就此進(jìn)行 相關(guān)權(quán)限的操作。

        .逆向工 程:

        我們小組對(duì)該系統(tǒng)進(jìn)行UML設(shè)計(jì)畫(huà)出類圖后，利 用Rose對(duì)該系統(tǒng)的類圖進(jìn)行正向工程操作生成Java代碼。因此，我們可以利用這些Java代碼對(duì)該系統(tǒng)進(jìn)行逆向工程 操作，以便在該系統(tǒng)的相關(guān)業(yè)務(wù)類中添加、刪除、修改相關(guān)屬性和操作。如我們?nèi)粼趖eacher教師這個(gè)實(shí)體類中添 加多一個(gè)teacher( )方法,則我們可以在相應(yīng)的teacher.java文件中添加這樣一個(gè)方法：public void teacher() “寫入teacher( )方法要實(shí)現(xiàn)的相應(yīng)代碼” , 并在Rose的瀏覽器中的邏輯視圖中選擇teacher()類，單擊右鍵在彈 出的菜單中【Java/J2EE→Reverse engineer】子菜單中，選擇對(duì)話框里的Java文件里面的teacher.java文件，單 擊【reverse】按鈕，完成后單擊【done】按鈕，則可在teacher類中添加teacher( )方法。如下圖：

        4系統(tǒng)界面設(shè)計(jì)：

        學(xué)生信息管理系統(tǒng)登錄界面：

        學(xué)生信息管理系統(tǒng)主窗口：

        單擊學(xué)生成績(jī)管理

        加載學(xué)生成績(jī)管理窗口 顯示學(xué)生成績(jī)管理窗口 卸 載主窗口 單擊學(xué)生課程管理窗口 加載學(xué)生課程管理窗口 顯示學(xué)生課程管理窗口 單擊學(xué)生處罰管理窗口 加載學(xué) 生處罰管理窗口 顯示學(xué)生處罰管理窗口  單擊學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)管理窗口

        加載學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)管理窗口  顯示學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)管理窗 口   單擊學(xué)生宿舍管理窗口

        加載學(xué)生宿 舍管理窗口   顯示學(xué)生宿舍管理窗口     單擊學(xué)生學(xué)籍管理窗口   加載 學(xué)生學(xué)籍管理窗口     顯示學(xué)生學(xué)籍管理窗口

        以下是該系統(tǒng)中各主要功能模塊的界面設(shè)計(jì) 1.課程 管理子系統(tǒng)的界面設(shè)計(jì)：

        2.學(xué)生成績(jī)管理子系統(tǒng)的 界面設(shè)計(jì)

        .學(xué)生處罰記錄管理窗口界面設(shè)計(jì)：

        4..學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)記錄管理窗體界面設(shè)計(jì)：

        .學(xué)生學(xué)籍管理子系統(tǒng)界面設(shè)計(jì)：

        .學(xué)生宿舍管理子系統(tǒng)界面設(shè)計(jì)：

        .貧困生管理子系統(tǒng)設(shè)計(jì)界面

        8.畢業(yè)生管理子系統(tǒng)設(shè)計(jì)界面

        （5）.數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

        在管理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)中，最基礎(chǔ)最重要的 工作是表單的設(shè)計(jì)，表單可以簡(jiǎn)單地說(shuō)是數(shù)據(jù)庫(kù)中所有的數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象。在表單中，數(shù)據(jù)按照類似于電子表格的形式 組織，每一行成為一條記錄，每一列成為一個(gè)字段，這就是關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的基本邏輯存儲(chǔ)方式。在設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，系 統(tǒng)設(shè)計(jì)者的責(zé)任是決定需要什么樣的表單，具體字段的名稱，類型，長(zhǎng)度，表的主鍵(Prim腳key)，外鍵 (Foreignkey)索引等。因此，我們小組根據(jù)學(xué)生信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)了該系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)表單。 以下是數(shù)據(jù)庫(kù)中幾個(gè) 主要表: 宿舍信息表

        含義 獎(jiǎng)勵(lì)代碼 學(xué)號(hào) 姓名 獎(jiǎng) 勵(lì)日期 獎(jiǎng)勵(lì)類型 獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí) 含義 懲罰代碼 學(xué)號(hào) 姓名 懲罰日期 懲罰類型 懲罰等級(jí) 字段標(biāo)題 學(xué)生 ID 姓名 性 別 出生年月 籍貫 家庭地址 系別 專業(yè) 政治面貌 宿舍地址 移動(dòng)電話 繳費(fèi)情況 學(xué)籍情況

        輔導(dǎo)員信息表

        貧困生信息表