第1章 緒論

        隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，利用INTERNET 技術(shù)來實(shí)現(xiàn)“無紙辦公”這個(gè)概念已經(jīng)深入人心，校園網(wǎng)作為學(xué)校信息化建設(shè)的一個(gè)平臺(tái)在完成資源共享、互聯(lián)網(wǎng)訪問、教務(wù)管理、電子備課等方面發(fā)揮了重要作用。服務(wù)教學(xué)、提高教學(xué)水平和教學(xué)結(jié)果查詢是校園網(wǎng)建設(shè)的核心目標(biāo)和核心價(jià)值，本系統(tǒng)立足于校園實(shí)際，爭(zhēng)取做出一個(gè)方便快捷的成績(jī)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)成績(jī)信息的管理。該項(xiàng)目主要是服務(wù)于學(xué)生成績(jī)管理方面，進(jìn)一步方便教師的工作和學(xué)生的成績(jī)查詢，從而從側(cè)面達(dá)到提高學(xué)校的管理質(zhì)量。它具有使用范圍廣，實(shí)用性強(qiáng)，使用簡(jiǎn)單，所花經(jīng)費(fèi)少等優(yōu)點(diǎn)。

        主要功能有兩個(gè)方面：

        管理員，登陸，進(jìn)入系統(tǒng)，可以進(jìn)行管理員操作，進(jìn)行學(xué)生信息及成績(jī)信息的編輯、查詢、刪除、修改、添加、排序等操作。

        學(xué)生，登陸，進(jìn)入系統(tǒng)，可以進(jìn)行查詢等操作。 軟件系統(tǒng)目標(biāo)：

        （1）本系統(tǒng)具有很強(qiáng)的可靠行，可以對(duì)錄入的學(xué)生信息進(jìn)行效驗(yàn)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行修改、刪除，規(guī)定各種權(quán)限。

        （2）本系統(tǒng)中的模塊具有很強(qiáng)的可續(xù)性，可以方便管理人員的修改與維護(hù)。 

        （3）本系統(tǒng)操作方便、靈活、簡(jiǎn)單。

        （4）本系統(tǒng)可高效、快速的查詢到學(xué)生的基本信息。

        第2章 系統(tǒng)分析

        2.1 系統(tǒng)目標(biāo)

        學(xué)生用戶和管理員用戶可以進(jìn)入不同的管理模塊，并且只有密碼輸入正確才能進(jìn)入功能模塊，學(xué)

        生用戶只能查詢學(xué)生信息，管理員用戶可以對(duì)學(xué)生成績(jī)實(shí)行各種操作。

        2.2 功能要求

        1. 性能：學(xué)生成績(jī)的增加、刪除、修改，排序及查詢 

        2. 輸入：學(xué)生管理員密碼 

        3. 輸出：學(xué)生成績(jī)信息 

        4. 基本的數(shù)據(jù)流程和處理流程：

        . 安全與保密要求：登錄系統(tǒng)時(shí)，需驗(yàn)證密碼；不同身份的登錄者，具有不同的使用權(quán)限。 

        2.3 可行性研究方法

        主要為對(duì)現(xiàn)有成績(jī)管理系統(tǒng)的分析和研究比較的方法。 

        2.4 系統(tǒng)可行性分析

        可行性分析是為了清除的了解系統(tǒng)開發(fā)是否能夠?qū)嶋H進(jìn)行，是否能夠帶來一定效益，是否值得實(shí)現(xiàn)。因而進(jìn)行可行性分析是非常必要的，從下面幾個(gè)方面來進(jìn)行分析。 1. 技術(shù)可行性：設(shè)置不同權(quán)限，提高了數(shù)據(jù)的安全性。

        . 運(yùn)行可行性：本系統(tǒng)作為一個(gè)小型的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，所耗費(fèi)的資源非常的小。 已有軟件和

        硬件配置均能滿足需要。

        . 經(jīng)濟(jì)可行性：服務(wù)端及客戶端的支出使用原有設(shè)備即可。但是對(duì)軟件有一次性軟件費(fèi)用支出和定期性軟件維護(hù)支出。軟件使用后，能夠減少人力的支出和維護(hù)。 

        4. 法律可行性：本軟件屬項(xiàng)目組開發(fā)，符合法律的各項(xiàng)規(guī)定。

        . 使用可行性：軟件針對(duì)學(xué)校以及學(xué)院，對(duì)使用人員沒有特殊限制，管理老師、學(xué)生等均可使用。

        界面友好，操作簡(jiǎn)單，能夠保證大多數(shù)用戶使用該系統(tǒng)的要求。 

        2.5 結(jié)論

        通過可行性的一系列分析可得出結(jié)論，在現(xiàn)有的條件下，系統(tǒng)的開發(fā)方案是可行的。開發(fā)條件具備，可以開始進(jìn)行實(shí)際開發(fā)。

        第3章 需求分析

        3.1 引言

        隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，利用INTERNET技術(shù)來實(shí)現(xiàn)“無紙辦公”這個(gè)概念已經(jīng)深入人心，校園網(wǎng)作為學(xué)校信息化建設(shè)的一個(gè)平臺(tái)在完成資源共享、互聯(lián)網(wǎng)訪問、教務(wù)管理、電子設(shè)備等方面發(fā)揮了重要作用。服務(wù)教學(xué)、提高教學(xué)水平和效果是校園網(wǎng)將設(shè)的核心目標(biāo)和核心價(jià)值，本系統(tǒng)立足于校園實(shí)際，著眼于未來發(fā)展，實(shí)現(xiàn)信息資源的共享。該項(xiàng)目主要是服務(wù)于教學(xué)方面，進(jìn)一步方便教師的工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)，從而從側(cè)面達(dá)到提高學(xué)校的教學(xué)方面的“軟件”質(zhì)量。

        3.2 任務(wù)概述

        3.2.1 編寫目的

        解決學(xué)校對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行處理時(shí)，對(duì)各種數(shù)據(jù)的需求，并且能夠有助于學(xué)校方面對(duì)學(xué)生的管理。主要解決學(xué)生系你想查詢困難等問題。確定學(xué)生信息管理系統(tǒng)功能的需求，數(shù)據(jù)需求及軟、硬件需求。確定學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)所能實(shí)現(xiàn)的功能，本系統(tǒng)中主要是對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行操作，如學(xué)生信息及成績(jī)的增加，刪除，修改，查看，排序等功能。 

        3.2.2 背景

        .3 功能需求

        .3.1 管理功能部分

        從業(yè)務(wù)流程圖可以看出，學(xué)生成績(jī)掛歷系統(tǒng)分為大的兩個(gè)方面：管理員模塊，學(xué)生模塊，其主要管理功能有：     

        3.3.1.1 管理員功能

        管理員進(jìn)入學(xué)生成績(jī)管理的主要功能是：實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生信息及成績(jī)的添加，刪除，修改，查詢和排序等基本功能。

        .3.1.2 學(xué)生功能

        學(xué)生進(jìn)入學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的主要功能是：每個(gè)學(xué)生登錄系統(tǒng)后可以查詢自己的個(gè)人信息以及成績(jī)信息，查詢的時(shí)候可以通過姓名也可以通過學(xué)號(hào)查詢，同時(shí)學(xué)生登錄時(shí)需要密碼。

        .4 數(shù)據(jù)流圖

        .5 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)邏輯結(jié)構(gòu)圖

        3.6 用例

        第4章 概要設(shè)計(jì)

        4.1設(shè)計(jì)目標(biāo)

        概要設(shè)計(jì)師軟件開發(fā)過程中的一個(gè)階段就，在這個(gè)階段需要完成一些明確的事情。概要設(shè)計(jì)階段的基本目的是回答“概括的說，系統(tǒng)應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)？”。通過這個(gè)階段，確定系統(tǒng)的組成模塊。本學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)由管理員、學(xué)生兩個(gè)大模塊組成。每個(gè)模塊又由自己的子模塊組成。

        4.2 編寫目的

        基于現(xiàn)在的學(xué)生越來越多，老師的工作量越來越大。伴隨著網(wǎng)絡(luò)信息化，學(xué)生成績(jī)管理也必須邁進(jìn)一個(gè)更加進(jìn)步的時(shí)代。那就是用網(wǎng)絡(luò)來管理學(xué)生成績(jī)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)電子管理學(xué)生成績(jī)的平臺(tái)，減輕老師的負(fù)擔(dān)，也便利教務(wù)處的管理工作。在本系統(tǒng)中，學(xué)生可以選課，退課，查詢成績(jī)；老師在期中期末的時(shí)候給學(xué)生打分，并按百分比計(jì)算，提交之前可以修改學(xué)生的成績(jī)；管理員可以對(duì)教師、學(xué)生、課程的信息進(jìn)行增、刪、查、改，并且可以發(fā)布公告，新聞。如果學(xué)生，教師，管理員想進(jìn)入這個(gè)系統(tǒng)，必須先進(jìn)行登錄，新用戶要注冊(cè)，可以進(jìn)行個(gè)人信息的維護(hù)，如密碼的修改等。

        4.3 任務(wù)概述

        4.3.1 目標(biāo)

        （1）本系統(tǒng)具有很強(qiáng)的可靠行，可以對(duì)錄入的學(xué)生的成績(jī)，對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行修改、刪除，并且可以對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行排序。

        （2）本系統(tǒng)中的模塊具有很強(qiáng)的可續(xù)性，可以方便管理人員的修改與維護(hù)。 （3）本系統(tǒng)操作方便、靈活、簡(jiǎn)單。

        （4）本系統(tǒng)可高效、快速的查詢到學(xué)生的基本信息。 4.3.2 需求概述

        學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是為方便教師學(xué)生實(shí)時(shí)掌握成績(jī)、課程等相關(guān)信息，學(xué)生可以方便快捷的查詢自己的成績(jī)而研發(fā)的系統(tǒng)，旨在大幅度節(jié)約教師和學(xué)生們時(shí)間，提升教務(wù)系統(tǒng)辦事效率。

        4.4 總體設(shè)計(jì)

        4.4.1 系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想    總模塊軟件結(jié)構(gòu)

        根據(jù)上面的需求分析,可以將這個(gè)系統(tǒng)分為以下模塊:學(xué)生子模塊和管理員子模塊

        圖4-2 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)層次圖

        表4-1  模塊功能

        4.4.2 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)順序圖

        圖4-3  學(xué)生成績(jī)信息順序圖

        .4.3 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)協(xié)作圖

        圖4-4 學(xué)生成績(jī)信息協(xié)作圖

        4.4.4 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)狀態(tài)圖

        圖4-5 學(xué)生成績(jī)信息狀態(tài)圖

        4.5 接口設(shè)計(jì)

        4.5.1 外部接口與用戶界面

        在用戶界面部分，根據(jù)需求分析的結(jié)果，用戶需要一個(gè)用戶友善界面。在界面設(shè)計(jì)上，應(yīng)做到簡(jiǎn)單明了，易于操作，并且要注意到界面的布局，應(yīng)突出的顯示重要以及出錯(cuò)信息。外觀上也要做到合理化，考慮到用戶多對(duì)WINDOW 風(fēng)格較熟悉，應(yīng)盡量向這一方向靠攏。在設(shè)計(jì)語(yǔ)言上，已決定使用Visual C  進(jìn)行編程?？偟膩碚f，系統(tǒng)的用戶界面應(yīng)作到可靠性、簡(jiǎn)單性、易學(xué)習(xí)和使用。

        4.5.2 內(nèi)部接口

        內(nèi)部接口方面，各模塊之間采用函數(shù)調(diào)用、參數(shù)傳遞、返回值的方式進(jìn)行信息傳遞。具體參數(shù)的結(jié)構(gòu)將在下面數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的內(nèi)容中說明。接口傳遞的信息將是以數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)封裝了的數(shù)據(jù)，以參數(shù)傳遞或返回值的形式在各模塊間傳輸。

        第5章 詳細(xì)設(shè)計(jì)

        .1 根本任務(wù)

        依據(jù)軟件工程的基本原理，詳細(xì)設(shè)計(jì)階段的根本任務(wù)是確定應(yīng)該怎樣具體實(shí)現(xiàn)所要求的系統(tǒng)，也就是說，經(jīng)過這個(gè)階段的設(shè)計(jì)工作，應(yīng)該得出對(duì)目標(biāo)系統(tǒng)的精確描述，具體來說就是把經(jīng)過總體設(shè)計(jì)得到的各個(gè)模塊詳細(xì)的加以描述。

        .2 程序流程圖

        . 系統(tǒng)主程序流程圖

        圖5-1 主程序流程圖

        . 學(xué)生登錄模塊

        3. 管理員管理流程圖

        圖5-2 學(xué)生用戶流程圖

        圖5-3 管理員管理流程圖

        4. 系統(tǒng)類圖

        .3 詳細(xì)設(shè)計(jì)說明

        管理模塊包括以下內(nèi)容： 界面設(shè)計(jì)

        用戶登陸：該系統(tǒng)根據(jù)用戶的身份實(shí)現(xiàn)了不同的功能，用戶登陸時(shí)需要選擇一種登陸方式（默認(rèn)情況下是學(xué)生），系統(tǒng)再根據(jù)用戶選擇的登陸方式到相應(yīng)的表中去搜索。例如，登陸時(shí)選擇了教師登陸方式，系統(tǒng)將會(huì)在教師信息表中搜索是否存在與該用戶的輸入相符的信息，如果存在則進(jìn)入教師主頁(yè)，否則提示用戶輸入有誤，請(qǐng)重新輸入。

        學(xué)生用戶界面

        .按照學(xué)號(hào)查找

        學(xué)生可以查詢自己指定的學(xué)號(hào)查詢成績(jī)，方便學(xué)生了解成績(jī)情況。 

        2.按照學(xué)生姓名查找

        學(xué)生可以查詢自己指定姓名查詢成績(jī)，方便學(xué)生了解自身情況。

        管理員界面

        .增加學(xué)生成績(jī)

        管理員可以增加某個(gè)學(xué)生的某門科目的成績(jī)。 2.顯示學(xué)生成績(jī)

        管理員可以顯示所有學(xué)生所有科目的成績(jī)。 

        3.排序統(tǒng)計(jì)成績(jī)

        管理員可以根據(jù)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行排序和統(tǒng)計(jì)。

         4.查找學(xué)生成績(jī)

        管理員可以查詢某個(gè)學(xué)生的成績(jī)。 

        5.刪除學(xué)生成績(jī)

        管理員可以刪除某個(gè)學(xué)生的成績(jī)。 

        6.修改學(xué)生成績(jī)

        管理員可以修改學(xué)生的成績(jī)。

        第六章 軟件測(cè)試

        測(cè)試用例設(shè)計(jì)

        第七章  實(shí)驗(yàn)結(jié)果截圖顯示

        .1代碼運(yùn)行之后的主界面

        7.3 管理員模塊顯示